高教105大限 轉介失業教授到產業

評析：說得容易，問題是國內除了部分理工科領域的製造業有高階人力需求外，其他屬社會科學領域的（文、法、商...）誰要聘博士？？以金融業來說，放眼全台灣在金融業工作的博士數都數的出來，產業幾乎沒需求可言，這些失業教授根本沒有到產業的就業機會！！更不用說一些長期在教職工作的，若不是自己有心要接觸，大多與實務界脫節，就算業界要聘你，這些人根本也無法勝任！！

再者，若要救台灣的高教品質，100所大學還是太多了，了不起50～60所就差不多了！香港700萬人口，大學只有十幾所，澳洲人口2200萬，大學也只有40所，台灣2300萬人卻有162大學，文憑不貶值才怪！

然而凡是都以政治為優先考量台灣，這些年來為了討好老百姓，讓人人可以唸大學，阿貓阿狗都可以辦大學的結果，浪費的社會資源無以計數，捅出的摟子卻沒人敢面對承擔（吳思華部長敢開第一槍，說出讓大學減少的「宏願」，勇氣十足，但相信在吳部長任內根本作不到！甚至未來3、5任部長任內都不可能做到...因為踩到許多民代的紅線了...），說穿了，一樣是政治考量...倒楣的還是老百姓...

高教105大限 轉介失業教授到產業
2014/11/02【聯合報╱記者林秀姿／台北報導】


一○五學年大專新生數預估將驟減二萬多人。教育部長吳思華面對高等教育的「一○五大限」，表示要勇敢掀開壓力鍋，把大學倒閉潮導致的教授失業，變成「高級人力重新分配」的轉機，將在年底前成立專案辦公室，轉介適合教師到產業界，協助產業升級，創造雙贏。

吳思華昨接受本報專訪表示，高級人力重新分配方案包括由企業成立研究中心，教育部轉介適合的教師轉職到研究中心，協助企業研發；二是獎勵輔導教師創業；三是輔導教師轉進公部門，比如文化部、交通部需要專業的文史工作者、觀光產業規畫人才；四是海外辦學，協助教師到海外授課研究。

吳思華表示，台灣碩、博士畢業的高級人力有七成集中在大學，但國外只有四成留在大學、六成分散在社會各領域，這凸顯台灣高級人力過度集中學界，對國家發展很「不健康」。

各大專院校現都嚴陣以待一○五年新生數驟減的「虎年海嘯」，次年兔年新生數還要再減一萬多人，兩年共少三萬多新生，可能造成二千多名大專教師失業。吳思華表示，要把大學數從現在的一百六十二所，減至較符合經營效益的一百所左右，估計將有一萬四千多名教師失業。

吳思華透露，教育部正和經濟部、科技部等進行跨部會研議，規畫高級人力重分配，讓台灣可以順利轉型成知識型社會。他強調，大學退場造成的教師失業，絕不只是失業救濟問題，政府與社會都有責任創造機會，讓高級人力從教學現場移動到產業界。他說，拋出這些議題、掀開壓力鍋，是為了讓產官學各界及早規畫，年底前提出跨部會高級人力規畫報告，且在教育部成立專案辦公室，成為產業界與學界的媒合平台。

吳思華接受最新一期「評鑑雙月刊」專訪也談到，大學退場作法上有三種可能的規畫，包括提前退場、合併、轉型。他提到韓國轉型經驗，韓國漢陽大學位於郊區的校區鼓勵企業進駐設立研發中心，讓學界與產業有更多連結，也是讓高級人力協助企業轉型的好例子。